標準的創客教室定做，標準的創客教室廠家-【麥尚家具】
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發布日期： 2019.09.18
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標準的創客教室定做，標準的創客教室廠家-麥尚家具，中小學創客教室既要注重硬件設施的建設，又要注重軟性課程資源的開發和打造，所以中小學創客教室…
標準的創客教室定做，標準的創客教室廠家-麥尚辦公家具，中小學創客教室既要注重硬件設施的建設，又要注重軟性課程資源的開發和打造，所以中小學創客教室應具備普適性的創新教育職能。通過引入先進科學教具，整合校內外課程資源，研發專業課程體系，引進優質課程資源，確保建設模式與課程內容相匹配，能夠滿足教學、制作、活動的開展，打造先進、專業、功能齊全的校園創客教室才是理想的創客教室。
一、創客教室設計方案
創客教育培養的核心素養包括軟件編程能力，智能電子認知和應用能力，3D結構設計能力，創新意識及造物方法，以及傳統的木工、金工、陶藝制作。課程覆蓋三年級到六年級。
作品展示區展示裝備配置了四旋翼飛行器DIY套件、開源自平衡車、開源電驅機器小車、3D打印投籃機、3D打印彩虹鋼琴、3D打印光弦琴、3D打印氣象站、3D打印藍牙音響、機器人EPAL創客套裝等。
加工創造區配置了高級創意套件、多媒體創意套件、物聯網創意套件。
創客智造裝備及工具配置了智能3D打印機、激光切割機、金屬微型鋸床、金屬微型車床、金屬微型鉆床、金屬微型銑床、金屬微型磨床、創客基礎工具箱、基礎焊接工具套裝、陶藝制作設備等，以及配套耗材、個人防護用品、醫用急救箱。
二、創客教室方案優勢及特點
學校以創客教室為平臺，讓信息技術教師或其他各科教師來引導學生參與到創客技能學習，跳出傳統的填鴨式的教學方式，培養學生跨學科解決問題的能力、團隊協作能力和創新能力。
創客教育為新課程理念的“落地”提供了新的“抓手”和“路徑”。通過動手操作、協同探究、項目合作等多種基于創造的學習方式，每個學生都將在課程學習中找到樂趣，進而激發自身的創造潛能。通過持續的創客課程建設與實施，有助于徹底解決傳統教育面臨的課程內容陳舊、課程結構不夠靈活、與社會實踐脫節、授課方法單一等諸多現實問題，從而帶動整個課程體系的有效變革。
三、創客教室項目實施效果及用戶評價
教室集創新教育、體驗教育、項目學習等思想為一體，契合了學生富有好奇心和創造力的天性；有效地滿足了有創新想法并且愛好動手的學生的需求，便于引導學生從消費者轉變為創造者。
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